Salas sensoriais são mais que um diferencial — são um direito. Este texto convida educadores e gestores a repensarem a inclusão nas escolas, com base em evidências, vivências e propostas em andamento no Brasil.
Vivemos tempos em que se fala muito sobre produtividade, inovação e bem-estar. No entanto, pouco se discute sobre os ambientes que possibilitam – ou impedem – que tudo isso floresça. Afinal, não é possível desenvolver pessoas ou alcançar objetivos significativos em contextos tóxicos, excludentes ou desumanizados. Criar ambientes saudáveis e inclusivos vai além de implementar…